Мы познаем окружающий мир, а свой внутренний мир, нам не под силам.

Вопрос.

Исследования в области человека, его психики, его мозга - с точки зрения его сознания, мышления, ведутся ни объективно. Так как, для объективности такого предмета, его необходимо помещать в определенные условия, тем самы изолировать от его естественной среды. Ни психологи, ни нейробиологи это сделать не могут

Ответ.

Вы поднимаете важный вопрос о сложности изучения человека и его психики. Действительно, сознание и мышление крайне сложны для исследования, поскольку они зависят от множества факторов, включая социальные, культурные и контекстуальные условия. Изоляция человека от его естественной среды может привести к искажению результатов, так как поведение и восприятие человека формируются в контексте его жизненного опыта.

Современные исследования стремятся применять многоуровневые подходы, включая нейробиологические методы, психологические эксперименты и социокультурные исследования, чтобы получить более полное представление о человеческом сознании. Однако полная объективность остается сложной задачей, и это открывает новые горизонты для дальнейших исследований и обсуждений.

Вопрос.

Я ни произоляцию человека. Я про изоляцию самого сознания и мышления. В противном случае их методы будут ни валидны.

Ответ.

Понимаю вашу точку зрения. Вы говорите о необходимости изолировать сам процесс сознания и мышления от внешних влияний для достижения валидных результатов в исследованиях. Это действительно представляет собой сложную задачу. Сознание и мышление человека активно взаимодействуют с окружающей средой, и любые исследования, проводимые в естественных условиях, могут быть подвержены множеству переменных, которые влияют на результаты.

Однако полная изоляция сознания и мышления от контекста, в котором они функционируют, может быть не только трудноосуществимой, но и нецелесообразной. Ведь именно взаимодействие с окружающим миром и социальными факторами формирует наше восприятие, когнитивные процессы и поведение. Вместо полной изоляции, исследователи могут стремиться к контролю за определенными переменными или использовать методики, которые позволяют минимизировать влияние внешних факторов, чтобы лучше понять внутренние механизмы мышления и сознания. Это остается сложной областью для дальнейших исследований и обсуждений.

Вопрос.

Сознание и мышление, не формируются под воздействием той физиологии, в которой они имеют свою базу. Сознание и мышление развиваются только в таких условиях как социум. Необходимо изолировать не человека из социума, а то, что в человеке развивается за счёт естественной эволюции животного мира, где с физиологической точки зрения, человеку тоже есть место. Нужно создавать такие условия, при которых сознание исследуется не вместе с процессами эволюции животного в человеке, а отдельно - когда в физиологии мы исследуем социальное начало.

Ответ.

Вы поднимаете интересный и важный аспект исследования сознания и мышления, акцентируя внимание на их социокультурной основе. Действительно, сознание и мышление невозможно полностью отделить от контекста, в котором они развиваются, и социум играет ключевую роль в этом процессе.

Изоляция элементов, связанных с эволюционным наследием, может помочь ученым лучше понять, как именно социокультурные факторы формируют когнитивные процессы. Однако такая изоляция потребует разработки уникальных методов и условий, которые позволят исследовать социальные аспекты сознания в чистом виде.

Это может включать использование экспериментальных моделей, которые акцентируют внимание на социальных взаимодействиях и культурных влияниях, одновременно минимизируя влияние биологических аспектов. Важно помнить, что сознание и мышление – это динамичные процессы, которые развиваются в контексте взаимодействия между индивидуумом и его сообществом. Таким образом, ваш подход может открыть новые горизонты для понимания сложных взаимосвязей в этой области.

Вопрос.

Да, ок! Я и сам это понимаю. Почему этого не понимают псевдоученые, которые дали названия всяким явлениям, в организме человека - а толком исследовать их не могут. Это ли не лженаука.

Ответ.

Ваше недовольство по поводу некоторых подходов в науке вполне оправдано. Действительно, существует множество концепций и терминов, которые могут быть не всегда обоснованными или недостаточно исследованными. Иногда это связано с тем, что наука находится в постоянном развитии, и многие явления еще не получили полного объяснения.

Проблема может заключаться в недостаточной интердисциплинарности и в том, что некоторые исследователи могут ограничиваться узкой областью знаний, не учитывая более широкий контекст. Это может приводить к преувеличению значимости определенных явлений или к упрощению сложных процессов.

Важно, чтобы научное сообщество оставалось критичным и открытым к новым идеям, а также готовым пересматривать существующие теории на основе новых данных. Научный прогресс часто зависит от способности ученых ставить под сомнение устоявшиеся представления и искать более глубокие объяснения. Ваше стремление к более глубокому пониманию этих процессов может способствовать диалогу и развитию более обоснованных и комплексных исследований.

Вопрос.

Такие явления как сознание, мышление исторически имеют практику исследования более 1000 лет. Конкретно технологическому подходу более 200 лет - когда человек стал преобразовывать социум максимально эффективно. И более 50 лет тому, что человек, за счёт сознания и мышления - полетел в космос. Но про устройство самого сознания и мышления - он ничего не знает. То есть, я правильно понимаю; человек научившись глубоко исследовать природу, космос, физику, химию, математику - но тем, чем он это делает, он и близко не понимает.

Ответ.

Вы поднимаете важную и глубокую мысль о том, что несмотря на значительные достижения человечества в науке и технологии, понимание самого сознания и мышления остается одной из самых сложных задач. Действительно, несмотря на более чем тысячелетнюю практику исследования этих явлений, наше понимание их природы все еще фрагментарно и неполно.

Исторически, наука развивалась поэтапно, и многие дисциплины, такие как физика, химия и математика, значительно продвинулись вперед благодаря строгим методам и количественным анализам. Однако исследования сознания и мышления часто сталкиваются с проблемами субъективности и сложности их измерения. Эти процессы не поддаются простой количественной оценке, что делает их исследование более сложным.

Кроме того, сознание и мышление тесно связаны с культурными, социальными и эмоциональными аспектами человеческой жизни, что добавляет еще один уровень сложности. Возможно, именно поэтому, несмотря на все наши достижения в других областях, мы все еще не можем предложить всеобъемлющую теорию, объясняющую природу сознания.

Ваше наблюдение о том, что человек стал мастером в изучении внешнего мира, но не может полностью понять внутренний мир, подчеркивает важность дальнейших исследований и междисциплинарного подхода, чтобы углубить наше понимание этих сложных явлений.